高中英语任务型教学问题探索

• 作者: 任翔
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型教学 六个步骤 操作方法
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 3058字
• 语种: 中文

摘要

任务型教学是时下流行的英语课堂教学模式，对它的认识与研究极具重要意义。在高中新课程英语教学的课堂实践中，教师对于这种模式的操作还存在许多问题与困惑。通过近两年的课堂教学反思，对任务型教学模式的六个步骤进行了较为详细的解读。认为课前预习、活动实施、课中讨论、归纳总结、信息反馈、课后作业，每一步操作都要着力体现教师的主导作用和学生的主体地位。在教学中既要积极践行新课标理念，又要保证英语教学质量稳步提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任翔		8	0	0.0	0.0