提高课堂教学效率 激发学生学好有机化学的X因素——探究“棍球模型”制作在有机化学教学中的应用

• 作者: 凌强辉
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 球棍模型 制作 化学键 反应类型 形象思维 课堂教学效率 学习有效性
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 268,271
• 页数: 2页
• 分类号: G621
• 字数: 3524字
• 语种: 中文

摘要

灵活运用“球棍模型”制作进行有机化学的教学,目的是使学生先建立物质分子结构模型的形象信息,进而形成形象思维,从而为进一步让学生对有机化学的推断、合成等化学创新思维品质的形成打下扎实基础.然而在有机教学中仅依靠实验演示或学生实验探究还不能充分发挥课堂教学效率,如能有机地配合使用“球棍模型”制作的方法,以便师生共同探索有机化合物的结构,体验典型的反应机理,从化学键变化的角度认识反应本质,深刻体验模型这种形象思维对有机化学学习有效性会起到事半功的作用,从而会极大地提高课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌强辉		1	0	0.0	0.0