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摘要:
在加涅《学习的条件和教学论》以及相关的动作学习与动作控制理论研究的基础上,对动作学习发生的内部过程进行分析和研究,将为解释操作表现等现象提供理论依据。同时,对学习内部过程的分析和研究将为教师选择合理有效的外部事件,以更有效地支持内部学习过程。
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文献信息
篇名 动作学习内部过程调控机制探析
来源期刊 内江科技 学科 工学
关键词 动作学习 内部过程 外支持
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46,48
页数 2页 分类号 TP317.4
字数 3035字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-1436.2012.06.036
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王国玲 4 25 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
动作学习
内部过程
外支持
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内江科技
月刊
1006-1436
51-1185/T
大16开
四川省内江市
1980
chi
出版文献量(篇)
24629
总下载数(次)
43
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35459
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