浅析少数民族教育“双重论”理论

• 作者: 余洋
• 来源期刊: 内江科技
• 学科: 教育
• 关键词: 少数民族教育 双重论 民族需求
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G752
• 字数: 4354字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1436.2012.06.021

摘要

少数民族教育“双重论”是少数民族教育理论体系中的组成部分，是对少数民族教育客观现象的一种理性抽象和归纳，它存在的理论基础及表现都体现出对立统一的双重特性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余洋	华北电力大学电气与电子工程学院	28	490	12.0	22.0