谈高中生物教学如何培养学生认知能力

• 作者: 赵慧军
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 认知能力
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 301
• 分类号: G642.3
• 字数: 2946字
• 语种: 中文

摘要

高中生物教学必须寓新课程理念于课堂教学之中,激发学生思考潜能,提高探究思维能力;拓展学生创造能力.培养良好思维品质;教师应充分地利用生物课堂有效地培养学生生物科学素养、创新精神和创新能力,真正彰显新课程理念.要让学生初步学会生物科学探究的一般方法,具备较强的生物学基本操作技能及收集和处理信息的能力、观察能力、实验能力、思维能力和解决实际问题的认知能力.