探究式学习在求二次函数的最值上的尝试

• 作者: 侯银 牛根吉
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 思想方法 探究能力
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 观点·视野
• 页码范围: 159-160
• 分类号: G633.6
• 字数: 2498字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2012.19.159

摘要

数学的思想和方法是数学知识的精髓,是分析和解决数学问题的基本原则,也是数学素养的重要内涵.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛根吉		3	0	0.0	0.0
2	侯银		3	0	0.0	0.0