基于核心素养的初中数学二次函数最值教学

• 作者: 潘永俊
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中数学 核心素养 二次函数最值 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 所属期刊栏目: 方法展示
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

核心素养培养的提出标志着教育改革从三维目标教学走向素质为本教学,为初中数学教学的实施指出了新的方向.二次函数最值是初中数学函数教学的重要内容,也是最令广大教师头疼的问题.将以核心素养培养为背景,从挖掘数学思想方法、展现数学思想方法和应用数学思想方法这三方面入手,就如何优化二次函数最值教学,帮助学生掌握基础知识,锻炼数学思维,提升数学应用能力进行详细说明.