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摘要:
高职生职业能力的评价与考核已成为目前约束我国高职教育发展的瓶颈之一.本文利用具体实例来说明不能仅用学科成绩和证书等级来评价高职生,而要在以高职教育的终极培养目标为最根本评价标准的基础上,实现评价与考核手段和标准的多元化,强调高职生的实际应用能力,切实让高职生满足高职教育健康发展的目标.
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文献信息
篇名 高职高专学生职业能力考核与评价研究
来源期刊 科技信息 学科
关键词 职业能力 评价 考核
年,卷(期) 2012,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 265
页数 分类号
字数 2685字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王秀娟 11 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
职业能力
评价
考核
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
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124239
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