对初中英语词汇教学的思考

• 作者: 陈克中
• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 积极词汇 消极词汇 构词法 语境
• 年，卷（期）: 2012,（29）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0
• 字数: 1699字
• 语种: 中文

摘要

词汇是语言的最基本单位，是语言的基础，英语能力的提高在很大程度上取决于词汇的扩展。但是，学生们大多反映掌握词汇很难，因而丧失了学习英语的兴趣和信心。那么，如何帮助学生扫除词汇记忆这个“拦路虎”，提高词汇记忆效果呢？笔者认为，教师既要有科学的语言学习理论作指导，又要讲究一定的教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈克中		3	0	0.0	0.0