浅谈低年级识字教学中的随文识字

• 作者: 张小琴
• 来源期刊: 中国校外教育（基教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 随文识字 语文课程 低年级教学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 135,159
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2012.03.132

摘要

识字教学任务要完全在课堂上完成.在有限的课堂教学时间内,既要学文,又要识字,还要写字,往往感到力不从心.在当前减负的背景下,我们教学的时间是有限度的,这就要求我们老师要将识字写字教得更扎实、更有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小琴		2	8	1.0	2.0