浅谈阅读训练与阅读技巧

• 作者: 杨玉珍
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 方法 技巧
• 年，卷（期）: 2012,（z1）
• 所属期刊栏目: 语言教学
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3371字
• 语种: 中文

摘要

《语文新课程标准》指出:“阅读是小学语文教学的基本环节.”在这个环节中,“朗读是最重要最经常的训练.”大纲还规定:“从一年级开始就应该指导学生正确、流利、有感情的朗读课文,注意培养朗读的兴趣.”学会朗读不仅能提高学生的阅读能力,而且能帮助学生理解课文内容,养成良好的朗读习惯,可以使学生的思维更加连贯,对文章的结构和节奏把握得更加准确；可以理清文章的层次,体会文章的主旨;可以丰富材料,锻炼语言能力,规范语言技巧.