如何使学习外动力转化为内动力

• 作者: 黄桢
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 学习外动力 学生 内动力
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 224
• 分类号: G635.1
• 字数: 1963字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.03.198

摘要

根据学习学的观点,学习指导包括学习方法指导和学习动力指导.从学生的学习来看,学习动力是第一位的,学习方法是第二位的.尤其是高中生,已经接受了九年义务教育,进入高中时各自基本形成了自己的一套学习方法或模式,各自的整体基础和单科基础也已很不相同,老师要在总体上对学生进行学习方法指导已很困难,故把重点放在学习动力指导方面,是应该的,也是大有可为的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄桢		2	0	0.0	0.0