浅谈如何提高中学地理课堂教学有效性

• 作者: 邱耀莉
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 中学地理 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 2471字
• 语种: 中文

摘要

有效教学是新课程倡导的一种教学理念，是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。本文从建立平等的师生关系，营造良好的课堂氛围；培养学生兴趣，提高学习的积极性；因材施教，面向全体学生；重视学习方法的指导，让学生“会学”四方面谈一谈怎样有效地利用课堂，提高中学地理课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱耀莉		4	3	1.0	1.0