作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在新课程改革教学实践中,在课堂教学层面出现一些似是而非的形式化场面,主要是由于教师对生物教学本质问题缺乏理性认识,以及对新课程所倡导的理念理解不到位所致.笔者在本文结合自己的教学实践,对一些新课改中出现的问题进行粗浅的分析与思考.
推荐文章
新课改下初中生物课堂教学创新对策探讨
新课改
初中生物
教学创新
对策
新课改下初中生物课堂教学创新对策探讨
新课改
初中生物
教学创新
对策
提高初中生物课堂教学效率的探究
教学模式
课堂效率
学习兴趣
新课改下提高初中生物教学效果的策略探析
新课改
初中生物
教学效果
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课改下初中生物课堂教学中的几点思考
来源期刊 东西南北·教育观察 学科 教育
关键词 新课改 生物课堂 思考
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 方法比较
研究方向 页码范围 463-464
页数 分类号 G633.91
字数 3123字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李志强 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课改
生物课堂
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东西南北·教育
月刊
chi
出版文献量(篇)
7430
总下载数(次)
7
总被引数(次)
984
论文1v1指导