高中数学学困生的成因调查与转化措施研究

• 作者: 程月婷
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学学困生 成因调查 转化措施
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

在高中数学教学中,很多学校都有很多的学困生,难以对高中数学产生兴趣,导致了很多学生偏科问题十分严重,学生往往在数学课堂上会变得十分懒散、精神分散,在解答问题的时候不注意解题的逻辑性。通过对高中数学学困生的成因调查,提出了一些转化的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程月婷		5	1	1.0	1.0