基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程背景下高中历史教学内容发生了很大变化,面对这一变化高中历史教师要用全新的观念去备课:重视课程标准,转变观念,实施集体备课等,来更好地应对新课改。
推荐文章
浅谈高中历史教学现状及策略
高中历史
教学现状
策略
浅谈高中历史生活化教学策略
高中历史
生活化
教学策略
研究与发展
浅谈高中历史教学的实践与策略
高中历史
实践
教学模式
学习方法
对高中历史教学备课的一些探究
高中历史
备课
高效
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高中历史教师备课策略
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 新课改 课程标准 备课 教学设计
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 129-129
页数 1页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王巧莲 2 4 1.0 2.0
2 孙延英 2 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课改
课程标准
备课
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导