初中物理教学课堂导入艺术浅析

• 作者: 曹庆军
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 导入艺术 教学课堂 新旧知识 承上启下 电磁感应现象 课堂导语 教材内容
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3123字
• 语种: 中文

摘要

一、导语在新旧知识之间架桥过渡，穿针引线，起到承上启下的作用 初中物理教材在安排具体章节的具体内容时都注重了前后知识上的逻辑联系，教师在备课环节就应该注意到这一点，设置导语上充分考虑其新旧知识的内在联系，首先从学生所熟知的已学知识入手，一步步延伸开来，一直延伸到新的知识脉络体系中来，起到一定的承上启下的巨大作用。以讲授初二物理中的电磁感应现象的一节内容时，我就充分利用了课堂导语的特殊功效，利用其承上启下的作用从旧的知识点延伸到新的教材内容：