初中语文作文教学初探

• 作者: 刘化丽
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 作文教学 兴趣 积累 观察 想象 作文批改
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2328字
• 语种: 中文

摘要

写作能力是学生语文素养的综合体现。新课程标准明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”这奠定了作文课在语文教学中的重要地位，同时，也对传统的作文教学模式提出了严峻的挑战。结合自己多年来在作文教学中的实践，笔者认为新课程标准下的初中作文教学，可从明确写作目的，激发学生兴趣；多积累、观察，让学生养成乐于积累、善于观察的习惯；激发求异思维，培养学生新颖独创、科学合理的想象；作文形式多样化，课内、课外作文双管齐下；作文批改灵活多样，充分发挥主动性五方面进行论述，以期改变传统教学模式下学生写作的被动现象，提高初中语文作文的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘化丽		6	6	1.0	2.0