高职公共英语教师“高原现象”分析与对策浅析

• 作者: 焦淑华
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 公共英语教师 “高原现象” 成因
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G632.474
• 字数: 2037字
• 语种: 中文

摘要

随着高职教育改革的进一步推进，在高职院校任教的公共英语教师感到了前所未有的压力，对自身发展产生迷茫和不确定感，产生了职业“高原现象”。对高职公共英语教师“高原现象”产生的原因进行分析，找出对策进行解决，对高职院校公共教师发展有着举足轻重的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦淑华		2	0	0.0	0.0