作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
马克思主义哲学中的辩证法原理为我们提供了解析目前现状的方法论,其中的普遍联系原则和否定之否定命题,都作为“知识结构”碎片化的对立面而存在。在此基础上,能力构建应围绕着:明确能力构建目标、完善能力构建手段、优化能力评价机制来展开。
推荐文章
浅谈多元智能视角下的技师学院学生管理
多元智能视角
多元智能理论
中职管理
学生管理
如何做好职业学院学生的思想政治教育工作
职业学院
思想政治教育
师生关系
河南水利与环境职业学院学生体育现状的调查与分析
体育运动
调查分析
在校学生
水利学院
独立学院学生职业行为评价体系的规划研究
独立学院
学生职业行为评价体系
系统规划
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 哲学视角下对职业学院学生能力建构的思考
来源期刊 知识经济 学科 教育
关键词 职业学院 哲学视角 能力 思考
年,卷(期) 2012,(21) 所属期刊栏目 教育时空
研究方向 页码范围 167-167
页数 1页 分类号 G633.6
字数 2250字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗可成 33 5 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (4)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2007(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
职业学院
哲学视角
能力
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
知识经济
半月刊
1007-3825
50-1058/F
16开
重庆市
78-94
1999
chi
出版文献量(篇)
36720
总下载数(次)
72
总被引数(次)
55332
论文1v1指导