交互性教学，提高初中英语课堂的实效性

• 作者: 徐青
• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 互动式教学 课堂教学的实效性 互动交流 探究合作
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4570字
• 语种: 中文

摘要

新课程、新理念，新教材、新教法，实施新课程的过程是我们不断探索的过程。新理念下的英语课堂教学需要教师积极探索教学新模式，转变教学观念。互动式英语教学模式的意义就在于它努力倡导新课程，体现新理念，有效实现了课堂教学与社会实践的沟通，增进了师生之间、生生之间的互动、沟通和信任。真正做到以学生发展为本，通过互动凸显学生的主体性地位，培养学生自主学习、合作学习及发散思维的能力，让学生能主动探索、互动交流、合作提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐青		1	0	0.0	0.0