浅谈小学作文教学

• 作者: 吴力君
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 学生成绩 应试教育思想 写作兴趣 写作能力 生活经验 抵触情绪 语言积累
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2588字
• 语种: 中文

摘要

长时间以来。由于受传统应试教育思想的影响．很多教师单纯地从学生成绩的角度去进行作文课的教学．影响了学生的写作兴趣。也不利于提升学生的写作能力。久而久之．学生对作文产生了抵触情绪：另一方面由于现在的小学生生活经验贫乏，知识面狭窄，语言积累不丰富，使他们一遇到作文就抓耳挠腮，笔杆似有千斤重，怕上作文课就像老鼠见了猫。怎样才能让学生有话可说、有话乐说呢？孔子说：“知之者不如好知者．好知者不如乐知者。”学习知识如此，写作文又何尝不是这样呢？关键在“好”和“乐”二字上下工夫。兴趣是最好的老师．如果在写作教学中也能激发学生的兴趣．让学生欢天喜地、毫无惧怕地走进写作天地．必将收到事半功倍的效果。