生活、本色、快乐的作文教学观

• 作者: 孙希进
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 生活作文 教学观 快乐 经典文学作品 观察生活 心理感受 作文教学 生活积累
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 190-190
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2334字
• 语种: 中文

摘要

一、生活作文强调做有用的作文 作文本来源于生活，而在日益花样翻新的作文教学里，却越来越难看到生活的底蕴。时下流行的新写作，空灵、玄虚，让人看不懂它为什么而写和到底写了些什么，既无法获得审美的陶冶，又感受不到心灵的震撼。这类作文的问题往往在于缺乏生活积累，不善于观察生活，无视对客观世界的关注，却偏重于对自己心理感受的洋洋自得，呈现出主观化、个人化、甚至私秘化的特点。这可能与独生子女的特性有关。家人过度的呵护使他们只关心自我，而不懂得热爱生活，体察不到观察生活的乐趣，从而导致生活的贫乏。另外，缺少基本的经典文学作品的阅读，甚至根本不读，只一味渲染自己的个性风格，故作深沉、无病呻吟、哗众取宠、伤春悲秋，最终堕入作文的迷途。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙希进		2	0	0.0	0.0