让数学知识种子开花结果——从同心两圆的教学例谈局部与整体辩证思维的培养

• 作者: 李忠祥
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 教学 同心圆
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 71
• 分类号: G4
• 字数: 873字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.12.068

摘要

在数学中,无论是学习概念,还是数学性质,以及数与数、形与形、数与形之间都包含着一种局部与整体的结构关系.有的是形式的外部联系,有的是本质的内在联系.但无论是哪一种关联,在我们教师的教与学生的学中都蕴含着一种局部与整体的辩证思维过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李忠祥		3	2	1.0	1.0