高中生物课堂教学有效性策略初探

• 作者: 庄琼花
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 课堂教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 页码范围: 148
• 分类号: G632
• 字数: 2014字
• 语种: 中文

摘要

随着高中生物新课程改革的不断深入,课堂教学发生了很大的变化,学生自主探索的机会多了,课堂气氛也更加活跃了.然而,在热闹与自主的背后,也透射出放任与浮躁,折射出一个令人深思的问题——如何提高课堂教学的有效性?因此,如何提高教师新课程背景下课堂教学有效性的意识,掌握课堂教学有效性的策略,是摆在每位教师面前的一个课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄琼花		5	0	0.0	0.0