小议学生语感的培养

• 作者: 王志和
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 教师讲解 培养 语感 语文阅读教学 语言文字 教学原则 标准实施
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 116-116
• 页数: 1页
• 分类号: G641
• 字数: 2992字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准实施以来．在语文阅读教学中出现了这样一种现象：为了体现教师的启发性教学原则，让学生变被动学习为主动学习，教师设疑不止，提问不断．学生则忙于应答．表面上看课堂气氛很活跃．其实导致了学生对文章字里行间蕴含的情感感受不深．蜻蜓点水．对表现力强的语言也如过眼烟云。一节课下来。往往因教师过多地讲述、提问，学生对语言文字缺乏必要的体味与感知．满脑子只是教师讲解的枯燥的条条、抽象的概念，这种简单的心理记忆过程．片面追求了近期的效果．长时间下来学生对于课文中规范性、生动活泼的语言积累的就少．需要表达时．思路闭塞。词语贫乏。