如何提高初中物理教学的趣味性

• 作者: 李辉
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理教学 趣味性 物理课堂教学 物理学习 基础科学 物理知识 启蒙阶段 物理现象
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

物理学是一门重要的自然基础科学，它涉及到我们生活的各个领域，特别是在科学日新月异的今天，每一项科技的进步都离不开我们的物理知识。初中时期是学生获得物理知识、了解物理现象的入门和启蒙阶段，但是不少学生对物理学习有畏惧心理，甚至产生了厌学心理，这样情绪和态度会使他们的物理学习效果大打折扣。所以增强物理课堂教学的吸引力是很重要的。如何增强物理课堂教学的吸引力呢？笔者认为要抓住物理教学的趣味性。因此，作为初中物理教师，应当注重提高和增强教学的趣味性，使富于幻想和好奇心的初中生对物理学习产生强烈的求知欲，并为他们以后更深入的物理学习奠定坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李辉		12	11	3.0	3.0