专门水文地质学课程研究型教学实践

• 作者: 仝亚男 崔芳静 崔芳鹏
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 专门水文地质学 研究型教学 科学素养 科研能力 实践
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3502字
• 语种: 中文

摘要

研究型教学是教师带领学生以探索未知问题为主的教学方式,结合其主要特点和专门水文地质学课程的教学实践,形成以下主要认识：①在教学中向学生灌输研究型教学理念是提高教学效果和进行研究型教学的首要前提;②以案例教学为驱动、以研究为教学手段的教学活动是该课程研究型教学得以实现的主要方法;③教学的开放性和发挥学生的主体地位是该课程取得预期效果的重要辅助手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔芳鹏	中国矿业大学北京地球科学与测绘工程学院	8	63	2.0	7.0
2	崔芳静	内蒙古科技大学建筑与土木工程学院	3	10	2.0	3.0