浅谈新课程下英语课情境教学的研究

• 作者: 李宗江
• 来源期刊: 读写算（教师版）：素质教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 英语课 新课程 身心发展特点 课堂教学效率 学生认知 学习积极性 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 72-72
• 分类号: G633.41
• 字数: 2042字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-7661-F.2012.07.047

摘要

情境教学是符合学生认知水平和身心发展特点的教学方法，它是教师根据教学目标，通过运用实物演示、角色表演、游戏活动和音乐渲染等形式，设置与现实生活相联系的典型场景和情感氛围，使英语教学过程和教学内容情境化，让学生以不刚的身份和角色置身情境之中亲身体验，亲身感悟，以满足其心理需求，调动学习积极性，提高课堂教学效率。