浅谈如何提高高中物理实验探究课的有效性

• 作者: 曹娓
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 实验探究课 创设良好的探究氛围 有效的指导 有效的评价
• 年，卷（期）: wldh_2012,（30）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

在高中物理课程中,通过实验探究形成物理概念,理解物理基础理论,掌握物理知识和技能,培养学生的科学态度和价值观,在新课程理念下物理探究实验在实验教学过程中还存在着很多问题：（1）学生实验目标意识淡漠,教学过程被动,学生积极性不高;（2）教学过程缺少有效的控制和管理,常常陷于自流,教学效益较低;（3）教学效果缺少及时、明确的考查手段,质量心中无数,有一定的随意性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹娓		2	1	1.0	1.0