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摘要:
教学活动包括智力因素和非智力因素.两者是并重的.尤其要注意发挥非智力因素的作用。非智力因素是促进学生智力因素的无形动力.对提高学生的学习效果和开发智力,提高素质能力都有关键影响。教育家赞可夫曾说:“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域.触及学生的精神需要.这种教学法就能发挥高效作用。”因此,要想提高小学数学教学质量,取得事半功倍的效果.就必须在开发学生的非智力因素上下工夫。
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文献信息
篇名 对数学学习中非智力因素的思考
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 非智力因素 数学学习 数学教学质量 教学活动 开发智力 学习效果 精神需要 事半功倍
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 素质与能力
研究方向 页码范围 162-162
页数 分类号 G633.6
字数 2600字 语种 中文
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非智力因素
数学学习
数学教学质量
教学活动
开发智力
学习效果
精神需要
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