浅谈在《CAD》教学中如何提高学生的学习兴趣

• 作者: 陈丙梅
• 来源期刊: 计算机光盘软件与应用
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 绪言 理论联系实际 创设问题情境 直观教学 课程整合
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 计算机教学与教育信息化
• 页码范围: 230-230,232
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3430字
• 语种: 中文

摘要

兴趣是学习积极性中的一个最活跃，最积极的心理因素。学生只有对学习内容产生兴趣才会自觉主动地投入到学习和探索中。提高学生的学习兴趣，运用绪言课、理论联系实际、不断创设问题情境、加强直观教学、《机械制图》与《CAD》课程整合等多种教学方法，充分挖掘学习内容本身的搀口未性，对学生学习CAD兴趣的培养有明显的成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丙梅		2	2	1.0	1.0