高中化学研究性学习对探究性实验设计的指导

• 作者: 李军辉
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 化学研究性学习 高中课程 实验设计 基础教育课程改革 20世纪90年代以来 探究性 “研究性学习” 转变学习方式
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 难点剖析
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2210字
• 语种: 中文

摘要

早在20世纪90年代以来，许多发达国家都把转变学习方式视为改革的重要内容，这些转变的·共同特征都在于对过程的强调、对探究的关注及对学生主动性的肯定。21世纪初开始，我国进行的新一轮基础教育课程改革，对此也颇为关注，教育部开始颁布相关重要文件，将“研究性学习”定为高中课程的重要内容。随着教育改革进一步深入，研究性学习这一理念也随之更广泛地得以普及和实施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李军辉		2	1	1.0	1.0