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摘要:
新课改形势下,高中地理教学的核心是对学生地理素养的培养,教师应该教会学生学习的能力和学习对生活有用的地理。它既适应高考的要求,又满足了现代社会对人才的需要。
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高中生地理实践力培养的方法探讨
地理实践力
意义
方法
浅议高中生地理核心素养的培养
高中生
地理
核心素养
培养
高中生地理素养的培养要求探析
高中生
地理素养
要求
基于实践活动的高中生地理实践能力培养探究
高中地理教学
地理实践活动
地理实践能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈高中生地理素养的培养
来源期刊 新课程:教育学术 学科 教育
关键词 新课改 高中生 地理素养
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 热点聚角
研究方向 页码范围 145-146
页数 2页 分类号 G633.55
字数 3051字 语种 中文
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1 郭元新 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
高中生
地理素养
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研究来源
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研究去脉
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