作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
受多种因素的影响,民族院校少数民族学生英语基础相对薄弱,听力和口语面临种种问题。民族院校的大学英语教师应分析研究少数民族学生在英语听说学习和教学方面的特点与问题,制定相应教学策略,进而提高少数民族学生听说及英语语言综合运用能力。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 民族院校非英语专业少数民族学生英语听说问题及对策
来源期刊 科教导刊 学科 文学
关键词 民族院校 非英语专业 英语听说 问题与策略
年,卷(期) 2012,(26) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 188-188,202
页数 2页 分类号 H319.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王静 西藏民族学院外语学院 17 11 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (4)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1983(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1986(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
民族院校
非英语专业
英语听说
问题与策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊
旬刊
chi
出版文献量(篇)
50031
总下载数(次)
124
论文1v1指导