趣味生动的生物课使教学事半功倍

• 作者: 刘乃俊
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 趣味 生物 教学
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 课改探微
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2476字
• 语种: 中文

摘要

如何让生物课趣味生动吸引学生,生物课教学事半功倍,是生物教师必须钻研的问题。通过多年教学,总结了以下经验：一、上好第一课紧紧抓住学生;二、采用灵活多变的课堂教学方法及时留住学生;三、积极开展第二课堂丰富发展学生;四、自己动手制作标本锻炼学生;五、应用现代网络影视资源开阔眼界启发学生;六、组织趣味生物现象故事大比拼带动学生;七、组织趣味生物科技发展畅想激励学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘乃俊		2	0	0.0	0.0