“能力本位,工学一体”教学改革案例分析

• 作者: 马婕琪
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 能力本位 工学一体 教学模式 案例分析能力训练
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 页码范围: 42-44
• 字数: 5497字
• 语种: 中文

摘要

企业对职业院校不满意的一个主要原因是毕业生缺乏必要的工作能力,对企业所需人才来说仅仅是个半成品.要想让企业对职业教育的质量满意,职业院校毕业生应当具备一定的工作能力和基本工作经验,其前提是能在校学习期间系统地完成过一些典型的工作任务.因此,工学结合一体化课程不再仅仅是传授专业知识,更是让学生在尽量真实的职业情境中学习“如何工作”,专业课程也只能是从一个个具体的“工作领域”转化而来的用于学习的“学习领域”,将知识讲授与能力训练有机结合起来,从而促进“以能力为本位,工学一体”的课程改革工作水平的全面提高

作者信息

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1	马婕琪		1	1	1.0	1.0