浅谈高三学生史料阅读分析能力的培养

• 作者: 霍占雄
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 史料 阅读 分析 历史
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 素质与能力
• 页码范围: 150-150
• 分类号: G633.33
• 字数: 2184字
• 语种: 中文

摘要

学生如果在历史复习过程中不钻研方法。死记硬背，学习效率就会低下．无法真正锻炼学生的史料阅读分析能力。教师通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认识活动．培养学生历史思维和解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍占雄		2	3	1.0	1.0