体操教学中胆怯心理成因及对策研究

• 作者: 张志坚
• 来源期刊: 黑龙江科技信息
• 学科: 工学
• 关键词: 体操教学 胆怯心理 对策
• 年，卷（期）: 2012,（26）
• 所属期刊栏目: 科教文化
• 页码范围: 176-176
• 页数: 1页
• 分类号: TS952.21
• 字数: 2557字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1328.2012.26.187

摘要

良好的心理环境是推动学生进行学习的一种内在动力,是评估大学体操课堂教学效果的重要尺度之一。近年来,体育专业的学生在体操课中出现了学习兴趣不强的趋势,具体表现在学习懒散,体育学习不刻苦,情绪低落等。学生上好体操课动力不足的现象已引起学校体育理论工作者和专业教师的注意。造成这种现象的原因十分复杂,其中既有主体的内在因素,也有外在的客观因素,本文试图对体操教学中胆怯心理的成因进行深入分析,在此基础上,探讨体操教学中如何更好地解决胆怯心理的方法及对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志坚		2	5	2.0	2.0