浅谈构建高中物理高效课堂的途径

• 作者: 程静
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 高中物理 比赛过程 课堂学习 评价标准 “会学” 中小学 许昌市
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 课堂艺术
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2297字
• 语种: 中文

摘要

2012年6月许昌市中小学高效课堂大赛，在整个选拔和比赛过程中，我得出了一些体会，与大家分享。高效课堂学习以主动性、生动性、生成性为特征，以自主的程度、合作的效度、探究的深度为评价标准，达到学生在课堂上“学会”“会学”“学乐”“创学”的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程静		2	0	0.0	0.0