抓好主问题的切入口，打造语文高效课堂

• 作者: 黄洪洲
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 语文课 学生的主体作用 入口 课堂教学 优化课堂结构 语文教学 “问”
• 年，卷（期）: 2012,（19）
• 所属期刊栏目: 教海探索
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1841字
• 语种: 中文

摘要

一节语文课，往往是由一个个问题来支撑整个课堂教学。可是，现在的语文教学中教师大量的无效的“问”和学生的无效的“答”在课堂上广泛存在，师生之间为了“问”而问的情况比比皆是。因此，教师在教学中要科学地设计主问题，找好主问题的切人口，这不仅能优化课堂结构，真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用，更能激发学生学习的积极性，提高课堂教学的效率，打造语文高效课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄洪洲		7	1	1.0	1.0