初中科学实验“意外”的原因与利用价值的浅析

• 作者: 蔡华滨 郑志燕
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 意外 实验现象 科学素养
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 中学教育研究
• 页码范围: 132-133
• 分类号: G632.41
• 字数: 1938字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2012.10.115

摘要

科学实验在进行过程中往往出现非预设的情况,即“意外”的发生,教师应关注这些“意外”实验现象的存在,利用好“意外”资源,带领学生对它们进行分析,培养学生严谨求实的科学态度,提高学生的分析问题和解决问题的能力,激发学生的创新思维,从而提高学生的科学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑志燕		3	0	0.0	0.0
2	蔡华滨		4	2	1.0	1.0