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摘要:
目的 研究由护生到护士不同阶段的学生对护理信息学认识的差别.方法 对护生学习前、学习后、实习期和工作后对护理信息学重要性的认识及作用进行分析.结果 学生工作后对护理信息学重要性的认识明显高于在校时期.结论 学校应加强对在校护生的引导,使学生认识到护理信息学的重要性.
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护理英语
本科护生
学习认识
微课
学习需求
兽医信息学
兽医信息学
信息
数据
知识
护生对护士职业自我认识的发展过程
护生
临床实习
护士职业
自我认识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 护生对护理信息学认识的变化
来源期刊 医学信息 学科
关键词 护理信息学 护士 认识
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 419
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周文海 武汉科技大学城市学院 29 29 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
护理信息学
护士
认识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学信息
半月刊
1006-1959
61-1278/R
大16开
西安曲江新区雁翔路3001号旺座曲江G座10705号
52-98
1987
chi
出版文献量(篇)
137691
总下载数(次)
86
总被引数(次)
139882
论文1v1指导