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摘要:
高校教师网络培训具有成本节约、资源丰富、问题导向、交互式同步学习等鲜明特色。为进一步提高网络培训效果,通过分析参培教师的年龄、性别、学科和数量,可以及时总结经验、完善工作机制,在考核方式、学员交流、培训地点、培训费用等方面做出改进。
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文献信息
篇名 高等中医药院校教师网络培训工作机制探析——以南京中医药大学为例
来源期刊 产业与科技论坛 学科 经济
关键词 高校教师 网络培训 工作机制
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 138-139
页数 2页 分类号 F241.4
字数 2393字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5641.2012.06.076
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周杨 南京中医药大学人事处 19 22 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2013(1)
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2014(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高校教师
网络培训
工作机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
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66232
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