构建“互动”的地理课堂

• 作者: 黄建华
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课堂 “互动” 师生互动 主观能动性 教学模式 教育活动 活动过程 动态发展
• 年，卷（期）: 2012,（43）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 137-137
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2503字
• 语种: 中文

摘要

＂互动式＂教学模式,就是把教育活动看做是师生进行生命与生命的交往和沟通,把教学过程看做是一个动态发展的教与学统一的交互影响和交互活动过程。它强调师生间、生生间的交流与合作。互动教学可充分发挥学生的主观能动性,使学生真正成为学习的主人。但在实际教学中,往往存在着：互动太多,没有实效;互动的内容太难或太简单,互动流于形式;师生互动多,生生互动少;

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄建华		6	0	0.0	0.0