谈高考英语书面表达的几点教学策略

• 作者: 张君
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 高考英语 书面表达 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 分类号: H313
• 字数: 2043字
• 语种: 中文

摘要

英语写作是英语学习的最高阶段,高中生必须在具备了一定的词汇量、语法基础和语感后才能进行英语写作,因此,英语写作也是对高中生英语学习的高级阶段.本文试图从词汇积累、限时训练、范例引路以及写作技能等方面对高考英语书面表达的教学提出应对策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张君		1	0	0.0	0.0