新课程背景下如何构建“和谐英语课堂”

• 作者: 汤雪洁
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 和谐课堂 课堂主题 人际关系 教学评价
• 年，卷（期）: wldh_2012,（34）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G424.74

摘要

“构建和谐社会”理念让“和谐”一词深入人心。和谐，是指事物或现象各方面的协调与多样性的统一。这是美好事物的基本特征之一，它通过感知在人的情感和理智中产生积极的反应，在心理机制上使人愉快、满足，并唤起人们对生活的热爱。 “和谐社会”呼唤“和谐教育”，即：以科学理论为指导，以社会发展需求与人的自身发展需求为宗旨，协调并优化各种教育因素，创设和谐的育人氛围，使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。 “和谐教育”催生“和谐课堂”。“和谐课堂”指在课堂教学中师生关系平等；在教学过程中教学方法和手段协调、统一：学生拥有主动、积极的学习状态，让兴趣得以提高、潜能得以发挥、能力得到锻炼、个性得以发展。

作者信息

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1	汤雪洁		9	0	0.0	0.0