如何提高历史考试测量行为在学生整体学习评价中的有效性

• 来源期刊: 新课程(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 历史考试 学科知识 学生能力 有效性 考试结果 引导学生 相结合 评价目标 学习评价 测量
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 169
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

摘要

一、历史考试测量行为与学生整体学习评价的内涵及其关系评价,是指对事物价值判断的过程.学习的评价是指有计划、有目的地收集有关学生在学科知识、使用学科知识的能力和对高中学科的情感、态度、价值观等方面的数据,并根据这些数据对学