恰当衔接初高中英语教学提高课堂教学效果

• 作者: 刘小娟
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 热情引导 及时沟通 自主学习 合作意识
• 年，卷（期）: 2012,（30）
• 页码范围: 31
• 字数: 2086字
• 语种: 中文

摘要

英语初高中教学衔接的恰当与否,对学生高中阶段的学习至关重要.因此,每位一线教师必须予以重视,不断提高课堂教学效果.

作者信息

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1	刘小娟		2	0	0.0	0.0