诗化教育的魅力探讨

• 作者: 林化敏
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 诗化教育 沟通 宽容 控制
• 年，卷（期）: 2012,（45）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 分类号: G623.203
• 字数: 2257字
• 语种: 中文

摘要

诗意不仅仅是风花雪月的吟唱．更不是一种人文情怀。诗意的心灵，是美好道德和品质的创造者。一个学生一旦具有了诗意情怀，就会热爱生活，尊重生命，完善自我，让自己具有良好的道德修养和人文修养．以及健全的人格和健康的心灵。而班主任首先得成为一个拥有诗意情怀的智者．寓教育于通俗的故事、游戏或诗般的语言中，让学生学会沟通、学会宽容、学会控制、学会爱书．从而不断完善学生的性格。